| PRESENTACIÓN | Na portada aparece o título e, se é necesario, tamén un subtítulo, unha imaxe adecuada e o nome do/a autor/a. Inclúe un índice con referencia ao número de diapositiva e aos apartados. En todas as diapositivas a letra é clara e usa unha fonte tipográfica adecuada; o corpo escrito está limpo e favorece a lexibilidade. O fondo é adecuado. Segue todas as indicacións dadas. (2) (2) | Na portada aparece o título, unha imaxe adecuada e o nome do/a autor/a. Inclúe un índice con referencia ao número de diapositiva e aos apartados. En todas as diapositivas a letra é clara e usa unha fonte tipográfica adecuada. O fondo é adecuado. Segue todas as indicacións dadas agás 1. (1.5) (1.5) | Na portada aparece o título, unha imaxe adecuada e o nome do/a autor/a. Inclúe un índice con referencia ao número de diapositiva. En todas as diapositivas a letra é clara e o fondo é adecuado. Segue case todas as indicacións dadas, agás 2. (1.25) (1.25) | Na portada aparece o título e o nome do/a autor/a. Inclúe un índice con referencia ao número de diapositiva. En todas as diapositivas a letra é clara. Segue as indicacións dadas, agás 3. (1) (1) | Na portada aparece o título. Non inclúe un índice con referencia ao número de diapositiva. Non segue as indicacións dadas. (0.5) (0.5) |
|---|
| CONSTRUCIÓN. COHERENCIA E COHESIÓN | O traballo desenvolve todos os puntos solicitados. Empréganse parágrafos ou enunciados curtos ben elaborados, con marcadores discursivos apropiados e variados, e con menos texto que imaxe. As diapositivas mostran unha organización estrutural moi acaída. (2) (2) | O traballo desenvolve todos os puntos solicitados. Empréganse enunciados curtos ben elaborados, con marcadores discursivos apropiados e con menos texto que imaxe. As diapositivas mostran unha organización estrutural acaída. (1.5) (1.5) | O traballo desenvolve todos os puntos solicitados. Empréganse enunciados curtos, con menos texto que imaxe. As diapositivas mostran unha organización estrutural. (1.25) (1.25) | O traballo desenvolve todos os puntos solicitados agás 1. Empréganse enunciados curtos. As diapositivas non sempre manteñen a organización estrutural adecuada. (1) (1) | O traballo non desenvolve 2 ou máis dos puntos solicitados. As diapositivas evidencian falta de organización. (0.5) (0.5) |
|---|
| INFORMACIÓN | Desenvolve todos os puntos con información necesaria e pertinente. Inclúe ilustracións, gráficas e mapas moi acaídos. Evidénciase a consulta de todos os recursos e fontes recomendados e achega doutros pertinentes; sinalándoos a través de hiperligazóns. Na penúltima diapositiva aparece a conclusión, que resume as ideas principais expostas no traballo e engade unha interpretación propia que vincula eses contidos con novas de actualidade. (2) (2) | Desenvolve todos os puntos con información necesaria e pertinente. Inclúe ilustracións e mapas acaídos. Evidénciase a consulta dos recursos e fontes recomendados e a achega doutros pertinentes; sinalándoos a través de hiperligazóns. Na penúltima diapositiva aparece a conclusión, que resume as ideas principais expostas no traballo e engade unha vinculación deses contidos a novas de actualidade. (1.5) (1.5) | Desenvolve todos os puntos con información necesaria. Inclúe ilustracións acaídas. Evidénciase a consulta de recursos e fontes recomendados e a achega doutros. Na penúltima diapositiva aparece a conclusión, que resume as ideas principais expostas no traballo ou engade unha vinculación deses contidos a novas de actualidade. (1.25) (1.25) | Desenvolve todos os puntos agás 1 ou falta información en xeral. Inclúe ilustracións. Evidénciase a consulta de fontes recomendados ou a achega doutras. Na penúltima diapositiva aparece a conclusión. (1) (1) | Non desenvolve todos os puntos. Nalgunhas diapositivas non hai ilustracións. Non se evidencia a consulta das fontes recomendadas ou a achega doutras. Na penúltima diapositiva non aparece a conclusión. (0.5) (0.5) |
|---|
| ADECUACIÓN E RIQUEZA LÉXICAtexto -imaxe | O traballo desenvolve todos os puntos necesarios de xeito adecuado, respondendo ao solicitado. Non presenta caídas de rexistro e sérvese dun vocabulario rico e preciso. (2) (2) | O traballo desenvolve todos os puntos necesarios de xeito adecuado, respondendo ao solicitado. Non presenta caídas de rexistro e sérvese dun vocabulario preciso. (1.5) (1.5) | O traballo desenvolve todos os puntos necesarios, respondendo ao solicitado. Non presenta caídas de rexistro. O vocabulario é variado pero pouco preciso. (1.5) (1.25) | O traballo desenvolve todos os puntos agás 1. Presenta algunha caída de rexistro. O vocabulario é pouco preciso e pouco variado. (1) (1) | O traballo non desenvolve a metade dos puntos de xeito adecuado. Presenta máis de 2 caídas de rexistro e pobreza léxica. (0.5) (0.5) |
|---|
| CORRECCIÓN | Non presenta erros gramaticais e os enunciados están ben construídos. Non presenta erros ortográficos e a puntuación é correcta. (2) (2) | Non presenta erros gramaticais e os enunciados están ben construídos. Só presenta 1-2 erros ortográficos ou de puntuación. (1.5) (1.5) | Non presenta erros gramaticais e os enunciados están ben construídos. Só presenta 3-4 erros ortográficos ou de puntuación. (1.25) (1.25) | Non presenta máis dun erro gramatical ou un enunciado mal construído. E non presenta máis de 5 erros ortográficos ou de puntuación. (1) (1) | Presenta erros gramaticais ou enunciados mal construídos. Presenta máis de 5 erros ortográficos ou de puntuación. (0.5) (0.5) |
|---|